纸坊三小开展“智学共生课堂的导入”研讨校本研修活动
发布时间：
2021-12-10 11:54
发布单位：
武汉市江夏区纸坊第三
浏览量：
1517
【公开】
5月10日下午在纸坊三小的阶梯教室里，开展了由三年级组组织的“智学共生课堂的导入”研讨校本研修活动。活动不同于以往的教师围坐在一起的交流，而是用课堂教学的镜头来呈现老师们教学课堂。
整个交流活动由陈芳瑞老师的讲解进行，首先她以智学共生课堂学习的目的入手，简单阐述了以促进师生的同生共长为中心和改变教师教的行为和学生学的行为为目的。接着，通过语文、数学、英语这三门学科的特点，将老师们课堂的导入精彩镜头带到研讨活动中，将不同学科的导入的方法，淋漓尽致地讲述出来。最后，总结了他们年级组老师在“智学共生课堂”中的得与失。
整个交流结束后，纸坊三小的老师就“智学共生课堂的导入”这一环节的出理，结合自己在“同课异构”活动的亲身体验展开了激烈地研讨交流。四年级组李大华组长，在学习交流中以自己听到的专家讲座的“三声枪响”，不同学科老师的教学方法说起，将自己及本年级组的“智学共生课堂”的教学体会非常“接地气”地讲述出来了。最后，分管教学的李雄校长对这次“智学共生课堂的导入”研讨校本研修活动，进行了总结。他激动地说：“教学本是一件枯燥的事，我们要把教学变成一件快乐的事，让学生在学习中乐学、自学，师生共生，从而提高我们的教学质量。”
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