江夏区纸坊第三小学2014年秋季教学工作总结

本学期教育教学工作，根据夏教基【2014】12号文件精神，结合我区《关于深入推进义务教育学校课堂教学改革的实施意见》以及教研室下发的学科提升和学科整合的实施办法，我校坚持以“让每位学生沐浴在幸福的阳光里”的办学理念。坚持以生为本，遵循教育教学规律，以教学常规管理为常态优质主线，以“启智课堂”促高效构建为中心，深化课堂教学改革，努力规范教师的教学行为，全面提升教育教学质量。现将本学期的教学工作总结如下：

一、本学期教学大事记：

1、暑假组织并安排了各学科骨干教师对本学期的教案和课件进行了修改并整理。开学后学校对各学科统一了电子版教案。

2、8月23日—8月25日，进行教师暑期集训，学习了《学科提升实施方案》、《地方课程整合》、《校本研修工作的有效开展》等文件。

3、严格执行区教育局划片招生的规定，完成了新生的招生和转学插班工作。

4、三年级进行班级调整，全校现有教学班级37个，学生在校人数2145人。

5、全面开齐开足开好课程，本学期1——3年级数学教师基本上是带双班。开学初，因提前做好了部分教师的思想工作，课程设置与安排都很顺利，有名10数学老师带双班，2名英语教师跨年级教学。

6、全面展开兴趣小组活动，组建校合唱队、美术兴趣小组、体育兴趣小组、书法兴趣小组等，并有计划、定时间、定人员、定内容的有序开展活动。

7、多次召开功能室管理人员会议，规范布置功能室，加强了功能室的使用管理，督促各功能室严格按课表上课。

8、根据区《教育学科提升实施方案》中的要求，开展了一系列学科提升活动。如：多次召开了英语教研会议；学校行政领导深入英语学科课堂，多次参加英语组教研活动；组织英语教师参加区英语朗诵比赛；选派英语教师参加外出听课、教研活动。语文学科推荐教师参加区语文沙龙；开展“节日手抄报”展览及区级手抄报评比；掀起全校师生“我爱读书”活动，并积极参与区级读书征文活动；开展“墨香校园”书法活动，有5名学生获得市级“大奖杯”书写比赛二、三等奖等。

9、本学期，向胜利小学提供电子备课统一教案及课件；李叶青、王依纯两位教师到胜利小学进行音乐乐理知识的培训活动，落实了对口帮扶工作。

10、九月初，学校制定了“中国汉字听写大赛”活动方案，在班级赛、年级赛的逐角中，挑选出5名选手进行培训，最终选拔出3名选手，参加湖北小学生汉字大赛武汉江夏专场的比赛录制。同时精心准备撰写宣传片的文字脚本，积极筹备学校宣传拍摄等一系列工作。

11、深入各社区提取0——16岁学生文化户口信息，根据区教育的要求，专人负责，建立了学校文化户口册。

12、9月22——9月30日，7名体育教师完成了全校2145名学生的体质健康测试工作，并及时向上级部门完成了数据上报工作。

13、根据区教育教学常规月的要求，我校认真做好了教学常规月活动。全校有77名教师参加了“启智课堂”评比及展示活动。严格按照《区课堂改革实施方案》的五个环节落实课堂教学。

14、积极组织学生和教师参加上级部门的各类竞赛、比赛活动。组织学生参加了七巧板比赛，有一人获得了省级二等奖。完成了区教育局布置的各学科数字信息征集工作，并取得了不错的成绩。16人次分别获得了市级课堂实录、课件制作、教学设计一二三等奖。

15、集中组织了4—6年级区级全能竞赛的辅导和选拔工作。参加区级全能竞赛获奖68人。

16、按教育局要求开展好教学常规月活动，高标准的迎接了区教育局的常规管理月检查工作及区教育教学质量综合评价工作。

17、完成了一年级新生学籍申报与验印工作。

18、11月27日迎接区教研室、体卫艺站的联合视导，共听取13节课，其中9节优秀，4节优良，上课及常规工作优良率达90%以上。

19、选派部分优秀教师、班主任参加各级各类培训，派上百人次外出参加教研、听课活动。

20、每周二中午组织全校语文教师及书法爱好者约50人，参加学校的教师毛笔字培训；每周四中午组织全校教师参加数字信息与学科整合培训；校本培训成绩显著。

21、开展教学研究和教育科研活动，杨红教师参加市级写字比赛获得二等奖；胡小春、朱容春主讲了区作文教学研讨课；刘晓参加了区组织的《安全教育》录像课的录制。其中肖萍等26位教师的教学论文、案例、教学设计获奖。

22、开展了一系列的活动，如：节日手抄报活动、推普周活动、国防教育活动、知识竞赛活动，读一本好书活动、汉字听写大赛活动等。

23、完成了全年目标考核工作。

24、实行了课堂监管和巡查制度，保证教学秩序的正常开展。

25、科学实施评价体系，有序组织各类考评工作，及时总结经验，查找不足，大力提高教学质量。

二、教学工作的主要做法和措施

（一）、强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，开齐、开足、开好课程。

本学期初，我校针对学校的实际情况对三年级进行了班级调整，全校共有教学班37个。全面开齐开足开好课程，本学期1——3年级数学教师基本上是带双班。开学初，因提前做好了部分教师的思想工作，课程设置与安排都很顺利，有名10数学老师带双班，2名英语教师跨年级教学。校长、书记主动挑起教学任务；教务处努力做好各科教学任务的协调工作，在全体教师的同心协力下，学校的教学秩序得到了有力的保障。

为了规范课程管理，我校制定了课程管理制度，对教师的课前、课中、课后都有严格的要求，并制定了相关的奖惩制度。其次每天行政人员对早、中、晚都进行巡堂记载，发现问题及时通报并予以改进。教导处组织专人对每天的第3—6节课教学情况进行检查记载，确保体育、美术、劳技、信息技术等学科的教学能落到实处。同时学校教务处也对“九室”的管理和使用情况做了专职人员安排和使用记载，保障各学科教学开足开好的课程质量。

2、抓好教学常规,优化过程实施。

为进一步落实《区教育局关于深入推进义务教育学校课堂教学改革的实施意见》，抓好教学常规，有效实施活动过程。教务处开学初制定了教学工作常规要求、课堂规定、备课规定、作业批改规定等来规范教学管理及教师们的个人教学常规，使教务处的常规管理有章可循，老师们的个人常规要求明确。

在优化备课环节方面。我校暑假集中组织了部分骨干教师对本册教材进行了集体备课，形成了学校统一电子教案，开学后组织教师学习《区教育局关于深入推进义务教育学校课堂教学改革的实施意见》各教研组严格按照“个人初备—集体讨论—个人完善”的三个步骤落实备课环节，确保教案设计优质规范，优化了备课环节 。

在优化上课环节方面。要求师生严格遵照学校的课堂常规规定。学生要坐姿端正，文具摆放有序，回答问题声音洪亮，遵守课堂纪律；教师要提前候课，做好上课的充分准备工作，课堂上情绪饱满。严格按照课堂流程，贯彻实施“精讲精练、讲练结合”教学方式。充分体现教师主导、学生主体作用；切实加强合作探究、交流展示、当堂训练三个环节的指导。实现课堂教学最优化，确保常态课优质高效。

在优化作业环节方面。要求教师课内外作业必须精心设计、分层布置、控制总量、认真批改、及时反馈，错题记载完整规范。

在优化辅导环节方面。要求教师培补工作必须做到尊重差异、覆盖全体，要确保对学生错题的纠正及学法指导准确有效。

在优化检测环节方面。要求教师要严密阶段性检测的组织，提高检测的信度和效度，充分发挥检测的诊断功能，严格做到检测结果的分析、反馈及整改工作的规范到位。

3、深入课堂听评课 多措并举促提高。

课堂是教师和学生成长的主阵地。10月份学校开展了“课内比教学”活动，共有77节课展示，其中45节课“优”,32节课“良”，优秀率达100℅；11月份全区的作文研讨教研活动在我校召开，由胡小春、朱容春两位教师主讲。本次活动对我校的作文教学起到了引领的作用；本学期教研室下校听课两次，共听课16节，6节语文，4节数学，2节作文，2节英语，2节品社，对我校的课堂教学五个环节进行了督促落实。11月27日迎接区教研室、体卫艺站的联合视导，共听取13节课，其中9节优秀，4节优良，上课及常规工作优良率达90%以上。12月3日我校两位音乐送教胜利小学，，受到了好评。本学期我校派教师外出听课达70人次。我校通过上、听、评、议多种方式来提升教师们的教育教学能力，进一步引领教师专业成长，推进生态高效课堂建设。

4、抓好常规检查，促进常规落实。开学初学校就制定了各级检查制度及要求。备课组长每半月对组里教师进行教学常规，发现问题督促其及时改进并做好检查记录；每月末蹲点领导和年级组长对本年级所有学科的教学常规进行一次全面检查，对检查情况做如实的记载，找出亮点和不足，制定整改措施，并树立典型，以点带面；每月教务处对每个年级一个班的教学常规进行抽查，并做好检查反馈通报检查情况，对检查情况进行小结。通过三级检查，发现问题，改进措施，学校教学常规工作进一步规范化、有序化，提升教学管理质量。教师们也及时吸取精华，弥补不足。  

（二）、重视教师培训，提升整体素养。

1、走出去，吸精华。

本学期，我校借助教育局、教研室搭建的平台，先后组织校长、骨干教师外出学习、参观、听课，收获颇丰。肖萍教师前往襄樊参加全国数学教研活动；童进教师前往湖南参加数学研讨会；杨红教师参加市级高效课堂培训活动；郭金菊参加市级信息技术培训，胡小春参加心理健康培训。本学期我校排出外出听课教师多达70人次。我校在派出学校骨干教师外出观摩学习时要求外出教师回来做到“三个一”，即讲一节公开课，做一次学习汇报，写一份学习心得，以此来带动和引领其他教师。本学期，1-6年级数学教师参加了区级新教材培训。

2、请进来，提技能。

本学期，我校多次邀请教研室领导来校对教师们的业务技能进行培训。每月教研室的语、数、外、品社教研员深入我校课堂，检查教师常规，对备课中环节问题提出了宝贵的意见，对课堂中生成的问题困惑进行解决；11月份区教研室员张春霞针对我校的作文教学，也做了一次培训指导，并让我校胡小春、朱容春两位教师承担了区作文教学的授课任务。教研员陶水林、喻小兰对我校数学教学也做了一次指导，推荐我校童进教师的录像课送入武汉市参评。12月份刘丽霞教研员来我校指导《生命安全教育》，刘晓老师承担了《我是小学生》的录像课。12月份区督导室、区联合视导等有关部门也对我校的教学中存在的问题一一提出了建议。这些专家们的引领是我校教师得到了成长。

3、互相学，促提高。

开学初，学校制定了双学培训计划，教师制定了个人提高计划。学校每月有明确的学习主题和学习内容，每月对教师们的学习情况进行一次全面的检查，要求教师做好学习笔记，交流学习心得；教研组每月都有研究的主题，定期开展集体教研活动，有时间、有内容、有中心发言人、有活动效果小结。校级之间互相学，12月份我校李叶青、王依纯两位教师送教胜利小学，针对胜利小学的音乐现状，进行了乐理的常识培训，效果良好。付燕芳送教法泗小学的一节美术课，获得了当地学校的好评。

（三）、开展活动，提升整体素养。

1、抓薄弱学科。我校针对语文和英语两个薄弱学科制定了提升计划，主要着力提高这些学科教师的整体素质，使他们能够更好地适应新课程教育教学的需求，开展了一系列的活动：

（1）、经典诵读。经典诵读已经成为我校常态化的一项工作，为了让学生通过经典诵读明理，提高学生的综合素质，丰厚学生的精神底蕴，营造良好的读书氛。根据校情实际，开发出《且吟且行》校本课程，让学生在诵读的《弟子规》的过程中能融入到生活当中，潜移默化地培养成为一个知书识礼、守规矩、懂得感恩的人。在诵读《名人故事中》，让学生明白了许多做人的道理，感受到了名人的精神力量，获得自信，树立正确的人生观。在诵读中丰富了生活、积累了知识，渗透了德育。

（2）英语书写评比。英语教研组11月份开展了书写作业评比活动。此活动激发了学生的学习兴趣，养成了良好的书写习惯。

（3）手抄报评比。9月份4——6年级开展了节日小报手抄报评比活动，共展出70份作品。

（4）元旦后我校进行了教师书法展，共展出40多幅作品，获得了全校师生的好评，也展现我校教师的书法培训成果。

2、抓各学科竞赛活动。

本学期杨红、王琼、胡小春等8位教师的教学设计、课件、课堂实录累计17篇作品获得武汉市数字信息征集大赛一、二、三等奖；敖茂权、全琴琴等4位教师的德育论文获得区级一、二等奖；王琼、胡小春等7位教师的论文、案例分别获得市、区级一二三等奖。冯忠秀等8位教师参加区级试卷命题大赛分别获得一、二等奖；胡婷、熊丽珍等16位教师均获得区全能竞赛辅导奖；闵勋权、王小雨参加区英语朗读比赛分别获得一、三等奖。王柳佳等5位同学参加市级大奖杯书法比赛获得二、三等奖；杜萌、万天娅等7位同学获得区级“暑期读书征文”二、三等奖；区4——6年级的全能竞赛我校有68名学生获奖。其中一等奖13人，二等奖21人，三等奖34人；艺术小人才我校有55名学生获奖；王柳佳等3为学生的手抄报评比获得区级二、三等奖；冯宇庆等3位同学评为市级环境小卫士；杜萌同学的《我惹祸了》在江夏教育上发表。

3、抓体、音、美活动。开学初，制定了“2+1”项目活动方案，每天课间体育活动一小时活动安排，对每天的活动做好记载。让全校师生人人参与，做好两操。学校还让专职教师开展一系列的体育训练活动。如：武术操、广播操的参赛训练。开学后乒乓球运动员就进入了最佳训练状态，在全区的小学生运动会上，我校的乒乓球获得了不错的佳绩。每天下午最后一节课课外活动时间，各班级根据本班实际情况开展丰富多彩的活动，学校开展了围棋辅导班、美术兴趣班、音乐兴趣班、体育特长班等。每天课间活动时间操场上各种体育活动和趣味游戏丰富了师生的校园生活。我校的“2+1”活动得到了上级的部门的肯定。学校还成立了“大合唱”社团，每天利用中午和下午活动课时间进行训练，是我校的大合唱社团参加区级活动取得了优异的成绩；美术活动更是硕果累累，学生们的作品在区级、市级比赛中成绩斐然。

（四）、加强学籍等管理，完善学生档案建设

1、开学初，我校根据区教育局统一要求，对一年级376新生申请了学籍；9月份对全校376名新生的学籍进行了审核，并逐一提交进入国家学籍网；12月一年级新生的学籍通过了区学籍管理的验印。

2、建立了校讯通工程。开学初，对全校2145名学生进行了家庭电话登记，然后建立了平安校园校讯通网络，建立了师生之间，家校之间的互动平台。方便了家长及时了解学校的动态，孩子在校的情况。

3、建立了学生体质健康测试库。本学期根据教育局的要求对在校学生进行了体质健康达标检测，体育教师对各年级不同要求对学生进行了健康测试，并建立了健康体质电子数据，9月底完成了全校学生的体质健康达标检测，并上传了所有在校学生的体质健康达标数据。

4、文化户口册的建设工作。本学期通过各社区的协助，完成了我校辖区内0——16岁文化户口册的建设工作，摸清了3——5岁儿童的入园率，适龄儿童的入学率。

过去的一学期，学校的教学工作虽取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，特别是加强教师们工作的责任感更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，教师利用接收资源应用于课堂的的整合能力还要加强。路漫漫其修远兮，本教务处还需不断求索!

                                                           2015年1月20日