一、指导思想：
为进一步提高广大教师的业务理论水平，以党的“十八大”精神为指导，以教育局2013年工作要点为依据，适应教育发展的需要，经学校研究决定，开展全校教师业务理论知识学习活动。特制定本计划。
二、学习形式 ：
采取集中学习和自学相结合形式进行，业务学习与政治学习具体要落实到月度工作安排中。集中学习以年级组为单位，可采用讲座、蹲点行政领导辅导等方式进行；自学可采用学校印发学习资料、推荐学习材料等方式进行。
三、学习内容 ：
（一）公共书目和资料
1、江夏区教育2013年工作要点。
2、电子白板培训。
3、《质量考评细则》。
4、人民教育----《义务教育课程标准修订解读》
5、《江夏区教师教学行为规范》。
6、苏霍姆林斯基：《给教师的建议》。
7、张民生、于漪：《教师人文读本》（上下修订本）。
（二）个人书目
教师个人根据所教学科，自借（自购）教育教学理论方面的书籍。
四、有关要求 ：
1、各位教师要充分认识教师业务学习的重要性和必要性，建立健全有效学习机制，制定科学合理的学习计划，做到各年级组长负总责，要求人人有笔记，人人有体会，会会有记录。教研组要定期检查教师集中学习、自学情况，及时通报学习进程。要把业务学习当作教师教育培训的一项重要内容，把学习时间计入教师的考勤，学习情况列为教师考核评估的重要内容。
2、各位教师要正确处理好学习与工作的关系，做到学习与工作两不误、两促进，做到真学、真思、真悟，确保学习活动取得实实在在的效果。
3、学习期间，学校将组织有关人员对各年级组的学习情况进行专项检查，对学习不认真、走过场的年级组进行通报批评，并追究有关责任人的责任。学习任务结束后，各年级组要对学习情况进行认真总结，形成书面材料。
4、业务学习的考核及结果运用。学校将每年底对教师业务学习进行一次考核（考核方案另发，包括业务知识考试和教师集中、自学情况），考核结果将作为年级组评优、教师评先、晋级重要依据。
附：2013年纸坊三小教师业务学习安排表
月份 | 主要学习内容 | 负责部门 | 备注 |
二月 | 《课程整合指导意见》 | 教导处 | |
三月 | 《质量考评细则》 | 教导处 | |
四月 | 《教师教学行为规范》 | 教导处 | |
五月 | 学习《活力课堂》相关资料、《给教师的建议》 | 年级组 | |
六月 | 教学模式和教学理论学习 | 年级组 | |
七月 | 教学论文（叙事）学习交流总结 | 教导处 | |
八月 | 局领导在暑假集训会上的讲话 | 办公室 | |
九月 | 《质量考评细则》、《江夏区教学事故处理办法》 | 教 导处 | |
十月 | 《新课程标准解读》 | 各年级组 | |
十一月 | 活力课堂 | 各年级组 | |
十二月 | 给教师的建议 | 各年级组 | |
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