纸坊第三小学2019年“信息技术与课堂教学深度融合” 活动总结

纸坊第三小学2019年“信息技术与课堂教学深度融合”

活动总结

根据上级指示精神，进一步推广数字资源在教学课堂中的应用，提高教师信息技术能力,提升教师的信息化素养，推进武汉教育云的广泛应用，实现信息技术与教育教学深度融合。我校根据区教育局《关于开展2019年“信息技术与课堂教学深度融合主题月活动的通知》的精神，开展了本年度信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选活动。通过本次活动，增强了我校教师的信息技术的意识，加大了信息技术在课堂中的应用，提高了课堂教学效率,优化了教师的教学过程,促进了教师的专业成长。现将本次活动的具体情况总结如下：

一、学校高度重视。  

为保证本次活动的顺利进行，学校成立了以朱媞飞校长为组长的领导小组，教导处负责组织活动具体事宜，其他各处室协助支持，特别是得到各教研组的大力配合。学校召开教研组长用骨干教师会议，制定了比赛活动实施方案及评分细则，为活动的顺利进行打下了良好基础。

二、宣传组织到位。

  （一）及时宣传，适时推进,落到实处。

2019年开学初,教导处就召开了教研组长会,布置了此项工作。要求各教研组做好两个工作：

1、宣传、准备工作。各教研组在本年级组大力宣传、动员大家积极参加此次活动。并在组内组织讨论，每组确定现两名老师参加比赛。以学科教研组为单位开展教师集体备齐，主要研究在“课堂与教学”中“怎样利用信息技术浓度融合到教学中”。

2、教研组初赛的流程：

（1）各教研组进行初赛，评选教师的优秀作品。

（2）经过组内评比推选的教优秀作品参加学校集中评比。

  (二)全员参与，辐射作用大。

这次比赛活动引起了学校的高度重视，老师们都精神准备，认真设计，互相研讨，形成了良好的教学助长氛围。本学期我校教师积极主动参加武汉教育云以及国家教育资源公共服务平台组织的信息活动大赛，其中共有27人参加一师一优课大赛，27件作品；83人参加三优活动比赛，参赛率77%；83人参加武汉教育信息化大赛活动参赛率77%，共有263件作品，其中信息化大赛区级获奖的有78件作品，获奖率30%。学校在教师大会上对获奖的教师们进行了表彰。

三、严格把关，优中选优，公平公正。

在本次评审中，评委是以教务处牵头，学科骨干教师，教研组长。各位评委认真听，仔细看，从教学设计、实施、信息技术与课堂的有机融合等多方面对课例、教学设计、课件等进行评审，严格把关，优中选优，且做到公正、公平。

   四、课堂教学中的主要亮点

   1.活动主题鲜明，教师们积极参加，将信息技术与学科教学优化整合有机融合。

在本次活动中，参评教师高度重视，认真备课，精心设计，教学目标定位准确，层次清楚，课堂教学与实际应用相结合，充分展示了我校教师精湛的教学技能和较高的教学水平。例如，二年级语文林江霞老师用的课件《葡萄沟》设计巧妙，有效突破重难点；年级英语黄连清老师的课件运用多媒体教学软件编辑程序，对传统教学进行了改革与创新；五年级数学宗敏老师的课件设计细节设计能促进学生的理解、思考，吸收、消化所传授的数学公式等；科学许应权老师的课件《我们周围的空气》，借助技术了解学生的学习过程，跟踪进行梳理，及时反馈学习情况等这些都是这次优秀作品的代表，他们在信息技术与学科教学融合方面的实践，对其他教师有很好的借鉴作用。

   2.教学方法灵活、学科教学特色突出。参赛教师不仅教学设计新颖，教学方法灵活多样，还有着良好的语言表达和课堂调控能力，表现出良好的专业素养和教学技能，基本形成了特色鲜明的教学风格。　　

3、参赛的教师都具有良好的学科素养和深厚的教学功底，对教材的理解与把握非常准确并有自己的独到之处。

首先，选手们都能够按照新课程理念、按照新课程的三维目标去进行教学设计，注重学生的自主发展、主动发展，注重学生的自主、合作、探究学习能力的培养。其次，选手们特别注意信息技术环境的设计，资源的设计、教学方式的设计等对提高课堂教学效率的作用。

   四、存在问题及今后努力的方向

这次的活动也存在一些问题。

1.部分教师太过追求信息技术的应用，而忽略学科本身的特点、目标、教学任务，为技术而应用，没有充分思考运用信息技术的目的是是了教学而服务。

2.还要进一步开展信息技术的普及和探究：有些老师的作品用的信息技术的应用比较生硬，与教学融合度不够。我们教师的信息技术理念机需要提升一个境界，要促进学生思维能力的提高，而不仅仅是为应用而应用。让教师们感到信息技术的使用不仅仅是辅助教师的教，还要促进学生的学。

总之，本次活动为教师搭建了展示、交流的平台，展示了近年来我校老师在信息技术与学科教学深度融合研究上所取得的成果，也是老师们很好的学习过程，达到了预期的目标。这次活动校评、区评结果已经出来，不仅仅给我们一个展示学习的机会，也给我们对教学中信息技术运用有了更多的思考。今后我们会以本次评选活动为扶手，进一步激励我们的教师将信息技术深度融合到自己的学科教学中去，让我们的教育教学中的信息技术运用更具有实效性。

                                                                                                                 2019.6.11