2019年春季纸坊第三小学教学工作计划

一、指导思想：

根据江夏区教育局2019年工作计划，区教学研究室2019年工作要点，区体卫艺2019年工作计划内容结合我校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以规范为新常态，以优质为新标准，以内涵为新方向，以规矩为新要求，全面实施教育规划，全面实施素质教育，全面实施规范管理，稳步提升师资水平，优化教学管理，规范教学行为，致力教学研究，合力提升教学质量，稳步推进依法治教，稳步夯实组织保障，努力办好可人民满意的学校。

二、具体措施、方法：

（一）强化校本培训，促进专业成长

一是组织好各类学习和培训。加强教师队伍建设，立足三个平台（市、区培训平台，校本研修平台）；扎实三个活动（校内名师、中青年教师结对活动，区内名师、校内中青年骨干教师师徒结对活动。校内教研活动）；强化新课程、新教材、教师业务技能培训，引领学校中青年教师迅速成长。

二是实施好“青蓝工程”和“名师工程”。 校内利用现场优势，让骨干教师与新进教师结对子，实现抱团发展。师傅们要全方位的指导、徒弟们全身心的投入，以实现教学相长，要求新进教师每月听师傅的课；邀请师傅来听课；上好一节展示课；校外借力于名师引路，邀请名师来校指导，促进成长。三是利用好骨干教师辐射培训。凡是外出学习听课的教师要通过组内汇报、上辐射课、作专题讲座等途径向其他教师汇报交流学习的收获，促进整体共同提高。

（二）细化过程管理，规范教学常规

加强教学常规管理，是全面提高学生素质的根本，是坚持质量至上，着力打造高质量教育的有力保障，规范、细致的管理又是一所学校“软件”方面实力的体现。

1、向常规要质量。一是严格执行“五严”规定，严肃课程法规意识，按计划开齐、上足、教好各个课程，严禁随意占课、调课、拖课，把课间和午间的休息时间还给学生。继续严格执行调代课制度，请假三天之内的，只允许调课，请假一周以上才可以代课，所有代课必须见教导处的代课通知单。继续开展“减负增效”活动，严格控制学生在校时间，严格控制作业量，保证低年级学生不留书面家庭作业，保证中高年级学生家庭作业不超过1小时。一学期只组织一次期末考试，切实减轻学生课业负担。继续推进“阳光体育工程”，保证学生每天不少于1小时室外活动总量。二是严格执行纸坊第三小学“严肃教师纪律，提升师德形象”的五项规定，严肃请假制度，保证教学常规有序进行。值日行政与蹲点行政将加强常规巡视。三是继续抓好“教学五认真”的检查与督导。教导处、教研组、备课组采用定期与随机抽查相结合，行政督查与同伴互查相结合，集中调研与分散指导相结合的形式，对存在问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反复”，把教学常规执行到位。本学期，将继续执行“月考核”制度，并做到一月一考核一公示。

2、向学习要质量。双周教研组活动、单周备课组活动，各教研组和备课组根据学科和教师的实际，做深“现场教研”。各教研组长要以教科室提倡的以“课”为核心的“五课”问诊式研究”教研模式为主，开展业务学习。“五课”模式包括：课卷：透过“试卷”看课堂、看学生。课卷可以是平时的课堂作业，可以是平时的各项测试。上学期末，各学科进行了期末考试反思总结，透过试卷看课堂。通过班级之间各类题型失分的比对，反思平时课堂教学中出现的问题，反思学科教学中学生素养的缺失。通过问诊，查找问题，确定下学期个人研究方向。课题：教科室、教导处根据各备课组上交的期末反馈表，每个备课组相对统一教师的研究方向，成为子课题。备课组课题是学校学科课题下的子课题，实现大课题覆盖，子课题呼应。课理：学习一点理论。以备课组为单位，由组长每月围绕研究主题下发理论学习资料。通过学习，透过现象看本质。课例：围绕研究主题，每月学习一个优秀的课例。通过学习多个课例，组内展示教研课，呈现自己的课例，上好一节与子课题相关的课。学习现成的“他的”课例，用创新的“我的”课例来实践，真正实现微课题深入。课效：实践研究中，我们要观察学生的课堂反应，观察反思课卷，寻找课堂生长点。备课组长要根据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人（各种课型兼顾，关注教学难点），便于教师提前准备。集体备课要体现“三读六说”集备模式，即读教材、读教学用书、读相关素材；说目标、说重点、说难点、说教学准备、说环节教学设计、说训练设计、说先前经验与教训。请各组长在期初制定好相关计划，并严格按计划实施。为方便管理与督查，双周教研组活动、单周备课组活动的时间和地点都相对集中：数学、英语为周二下午第1、2节，语文为周三下午第1、2节，音体美等副术科为周二上午第一节；数学、音体美等副术科集中三楼多功能室，语文、英语集中二楼阅览室，教导处将加大督查的力度。

 3、向课堂要质量。课堂教学改革要坚持有利于学生学习动力、活力的增强，落实学生课堂主体地位；要着力构建新型教学关系、师生关系，体现教学新理念；要有利于课堂教学效果、效率的提高，这就需要教师们一是精心备课：尤其要加强办公室常态化“通备”，落实“一人先上，后人跟上”的通备模式。尤其是六年级，更要加强“每日一研”，提高每天课堂效率。二是少讲精练，积极激发学生内在动力，唤醒自主学习意识，引导学生自主探究。还要加强音体美等副术科课堂质量，加强课堂纪律管理与常规训练，尤其是体育课，更要规范课堂操作，避免放养式教学；加强劳科技课堂的质量，加强实验质量，提高学生动手能力。提倡听随堂课、推门课，每个教师每个月听课不少于5节。所有行政人员每个月听课不少于10节。

4、向训练要质量。一是规范作业布置。课内课外作业的布置讲究扎实而有效，杜绝高耗低效的机械或惩罚性作业。要做到及时布置、规范批改、即时评价与反馈，家庭作业纳入教学五认真检查，期初教导处会下发每个班级一本家庭作业记载本，以切实跟踪家庭作业规范落实情况。二是加强学科命题研究。教师命题能力和水平，反映出教师把握教材、研究学科的能力与水平，更决定教学的质量，本学期要加强命题研究，提升命题水平，提高命题质量。从今年起，市局将组织开展全学科全学段教师命题竞赛，引领教师加强命题研究、提升命题水平、提高命题质量。所以本学期教导处也会在学科教师中开展命题竞赛，以赛促研。要求每位教师精心出好每张单元练习卷、综合检测卷，精选习题，训练到位，严禁拿来主义，每个备课组要组织教师人人参与命题工作，在命题中引发对教的思考。所有单元卷与综合卷，讲究格式规范，出卷人、审核人、考试时间、分值、出卷时间等都要清晰标注。请组内把好格式规范与质量关，再交由分管领导审核签字后方可到文印室印制。各备课组要及时更新资源库，教导处将对语数英资源库进行一月一检查。

5、向辅导要质量。抓好培优补差工作。各任课老师要制订好培优计划，选好培优对象，科学辅导，组织学生积极参加各级各类竞赛活动，努力提高竞赛成绩，提高培优工作的实效性。期初教导处将建立“学困生跟踪调研单”，对学困生进行一学期跟踪调研，摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任，力争班级学生的优秀率、合格率达到目标要求。同时各班要及时建好“特殊学生档案”，做到心中有底，因材施教。

6、向调研要质量。继续做好教学调研工作，加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年级、学科的跟踪调研，注重调研后的分析、反馈、整改。进一步加强学科的均衡发展。

（三）深化教学研究，构建高效课堂

本学期，我们在省“十三五”课题《促进农村小学教师专业发展策略实践研究》为主题的省级课题研究中，积极开展个人小课题研究。落实“问题即课题，论文即成果”的要求，提高研究意识。

本学期重点继续对深度教研的模式进行深度推进和校本化落实。第一，夯实常态课。建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，确保学生练习的时间。第二，打磨教研课。认真磨课，将“每人一课”“一课多上”的活动落实到位，构建“力行”魅力课堂。期初，各科组由教研组、备课组制定好“每人一课”的教研课安排表，并督促落实到位。为确保听课率，每周五上报下周的上课内容与时间，由教导处统筹安排，电子屏公示上课地点与时间。对于上课前的临时通知，教导处将不予接受。加强听课签到制度的执行，本学期，每个教研组将会下发一份听课签到本，教研组长做好每次听课教师签到工作，以便有更多教师能参与听课、议课，同学习、共发展。第三，创新研讨课。各科组围绕课题研究或组内研究重点，进行深度研讨，每个教研组、备课组精心打磨一节课。通过集备、磨课，进而集中展示研讨，将有效教学的研究向纵深处推进。另外课堂实践研究要做到“一课、一评、一思、一得”。尤其要扎实推进评课活动，深入做到“三个一”（即发现一个亮点、找出一个问题、提出一条建议），扩大评课的参与面，提高评课的思维深度。

每位教师至少完成一篇高质量的教学论文参加上级论文活动评比。另外还要认真写好每课的反思，要求35周岁以下的青年教师教学反思不少于25篇，其余教师不少于20篇，注重提高质量。

（四）开全课程，开足课时，构建新课程体系。

1．开足开齐规定课程，配齐专职及兼职音、体、美教师，为实施新课程改革奠定基础。

2．创办特色课程，成立绘画、音乐兴趣小组，专职教师根据训练计划，每天下午课外活动时间进行辅导。

3．积极开发校本课程。

（1）学校规定每天中午，20分钟的写字课时间，指导学生书写，养成良好的书写习惯。

（2）利用下午的阅读课组织学生大量阅读书籍、摘抄，写学习体会，要求各班级内建立图书角，开展读书演讲比赛活动。

（3）开展各项比赛及展览活动，如：手抄报展览、作业展览等。

三、本学期活动安排。

二月份：

1．教师个人教学计划、双学计划、教研组计划、学校教学计划详细、完善制订、收集、整理。

2．组织学习2019年区教育局工作要点及江夏区义务教育学校教学秩序督办办法等文件。

3．严格执行课程计划标准、开齐开足好课程。

4．严格按要求办理异地学生的相关手续。

5．开学第一周上好三课。（安全课、学法指导课、寒假期作业集中纠正课）。

6．召开教研组长会议,告知江夏区2019年春季四级教研网络预安排内容。

7．开学教学常规大检查。

三月份：                  

1 .召开教研组长会议，确定每月业务学习活动主题及活动安排（三月份：一年级组；四月份：六年级组；五月份：二年级组；六月份：五年级组）。

2.召开教研组组长会议，确定“深度教研”活动开展的年级及活动主题（三、四年级语、数组，英语组）。

3.召开体育教师专题会议，确保“乒乓球队”、“田径队”、“排球队”训练到位。

4．完善和核对学生档案信息，办理学生证。

5.协助区教研室开展一、二、三年级数学教材解读培训工作。

6.督促各学科教师参加市级、区级主题教研活动及网络教研活动。

7.召开春季校运动会。

8．开展教育云工作，“一师一优课、一课一名师”活动，鼓励教师积极参加信息技术比赛活动

9．召开数学学科会议，分析学科教学中存在的问题，查找原因，采取措施。

10．以作业批改为突破口有效进行教学常规检查，通报检查结果、

11.组织教师参加各级各类竞赛及外出听课活动。

12.楚才杯作文竞赛校级选拔赛，推荐学生参加楚才杯竞赛。

13.“赏春光•诵经典”手抄报评选，推荐作品参加区级比赛。

14.三年级语文深度教研活动。（时间三月底，具体按时间待定）

15.召开功能室人员会议，加强功能室的管理。

四月份：

1．四年级语文组、三年级数学组开展“深度教研”活动，英语组开展深度教研活动（时间待定）。

3. 组织全校学生参加“朗读者大赛”。

4.组织教师参加区级主题教研活动及网络教研活动，派部分教师外出参加市级教研活动。

5．常态开展“一师一优课，一课一名师”活动。

6．开展语文、英语学科提升活动。

7．开展课题教学问题的研究研讨活动。

8．组织好期中考试相关工作。

9.组织学生参加各级各类竞赛活动。

10．开展全校中期考试质量分析会。

11．教学常规大检查。

12.组织教师参加区《品德与生活（社会）》教学论文评比。

13.组织各科骨干教师参加市里的教材培训，竞赛或教研活动。

14.组织骨干教师外出学习观摩。

15.着手“课本剧师生大赛”作品，参加区级比赛。

16.组织教师参加区级信息技术优质课评比。

五月份：

1．组织教师信息化技术大赛或参加区课内比教学暨‘一师一优课、一课一名师”活动。

2．组织学生参加区级中小学生田径运动会。

3．小学课本剧师生表演大赛。（视频报送参赛）

4．制定各科毕业复习计划，组织毕业年级教师参加区级复习指导。

5.督促教师参加区级主题教研、网络教研活动。

6.组织师生参加各级各类比赛。

7.送教胜利学校。

8.教学常规大检查。

9.三年级数学组开展“深度教研”活动（时间待定）。

10.各学科组织骨干教师参加市里的教材培训、竞赛、展示或教研活动。

11.组织骨干教师外出学习观摩。

12.开展全校“三笔字”书写大赛。

六月份：

1．组织“一师一优课，一课一名师”录制和参赛工作。

2．做好教师评先、论文、案例评选工作。

3．组织教师参加省市“高效课堂”优秀教学案例、论文评比。

4．安排做好2019年义务教育新生入学相关工作。

5．做好期末复习工作。

6．做好期末考试系列工作。

7.组织教师参加区级各学科教研工作。

8.组织好教师外出学习、听课活动。

9.做好学期末教学总结工作。

七月份：

1.组织好评先评优工作。

2.布置好暑期师生活动。

新的学年，新的开始，我们要进一步谋强图先，合作共赢，全面提高教育教学质量，全力倾注三小教育品牌，在“提高教学质量，增强办学实力”的进程中，奏响纸坊三小可持续发展的前进曲！

纸坊第三小学

                                      2019年2月16日