爱国“微”行动

爱国“微”行动

——社会主义核心价值观之“爱国”主题班会活动设计方案

【教育目标】

　　（一）认知层面：

1.感受祖国发展，增强民族自豪感，增强对祖国的热爱之情。

2.理解今天的红领巾的“爱国”内涵。

3.懂得小学生在学习、生活中怎样践行“爱国”。

　　（二）表现层面：

　　在实践活动中体验成长，树立社会责任意识，让学生懂得爱国与责任的关系，懂得“爱国”从身边做起”“从小事做起”“从我做起”，要承担自已的责任和义务。　

【教育准备】

1.查找资料，收集遴选能代表祖国飞速发展的视频资料。

2.了解当代中国人爱国故事。

3.录制小品视频《午餐事件》

【适用年级】

适用小学高年级

【教育过程】

一、知爱国故事

1.师：同学们，今天我们班会的主题是“爱国微行动”，说到爱国，你们对我们的祖国了解多少呢？

师小结：我们的祖国山河壮美！文化灿烂！今天 ，我们祖国的一分钟里瞬息万变、飞速发展,一分钟里创造着许多让世界震惊的奇迹（观看《中国一分钟》）

（1）你感受到了什么？（你从哪里感受到的？）

 经济发展快、科技发达、中国文化深厚、中国影响（魅力）体育水平领先、交通发达……

（2）看到祖国这一切的变化，你的心情怎样？

小结：每一分钟，中国都在为世界添彩！每一分钟世界都与中国紧密相连！发展的祖国使我们的生活更美好！这是无数人努力奋斗的结果！

2．同学们请看，人们在各自不同的岗位上奉献着自己的一份份力量，表达一份份爱国之情（播放PPT）

边防战士——守卫边疆  体育健作——赛场拼搏

农民伯伯——辛勤耕耘  灾难面前——中华儿女众志成城

二、学爱国典型

1.理解小学生“爱国”内涵

（1）作为小学生，在我们的学习和生活中，“爱国”我们应该从哪些方面做起？怎么做才是“爱国”呢？（小组讨论）

（2）师生交流，梳理爱“爱国微行动”三个层次。

A、做好小事情（预设）

a生：努力学习

师1：对！祖国飞速发展，从“神舟飞天”到“蛟龙”入海，每一次腾飞都是知识的力量！只有努力学习，才能承担建设祖国的责任！孩子，你每天怎么好好学习的？

师2：老师点赞你“乐学”卡，“爱国”，你已经从小事行动起来了！

师3：“努力学习“还可以从哪些小事做起呢？（也点赞你“乐学”卡）

小结：做好一件小事，表达一份份爱国情，培养一种种好习惯、好品质，将来才能肩负起一份份责任，这就是爱国的一种表现!

（板书：做好小事情）

师4：想一想“爱国 微行动”还可以做好哪些小事情呢？（1、2）

2.小组“微”行动竞赛

师：在学校里，我们是小学生，有丰富多彩的班级生活，校园生活、寝室生活；出了学校，我们就是小公民，在社区、社会许多公共场所活动，可以做好的小事太多了！下面，我们来进行一个“爱国微行动”比赛（123、456），小组长抽签告知同学们，各组发挥集体智慧，比比哪个小组想到的爱国微行动多！

①小组讨论。

②各小组讨论得都很积极，现在请小组长来汇报一下你们组的爱国微行动有哪些。（小学生组、小公民组）

③同学们，你们听！他们不仅告诉我们从“小事做起”，还提醒我们要“关爱他人”，我们共同建设一个温暖的班级、温馨的学校，只要我们生活的环境和谐了，我们的社会才会更美好，祖国更繁荣！

师：谢谢你们的建议！你们告诉大家“爱国微行动”就是在公园、社区、马路、旅游景点等很多公共场所，遵守社会公德、秩序，做好自己！

（板书：关爱他人）

3.采用多种评价方式，点赞身边“爱国”微行动小榜样。

①同学们，在这些“小学生”、“小公民”中，刚才点赞的同学已经行动起来了，还有很多同学都行动起来了！都是大家学习的“班级之星”！请小组长打开桌上的信封，每个小组有2张点赞卡，咱们班哪2个同学最值得你们点赞呢？小组讨论后，郑重的写上他们的名字！

②小组点赞“班级之星”。

③祝贺这十二位“班级之星”！爱国微行动“班级之星”颁奖现在开始！

三、议爱国行为

1. 观看小品视频《午餐事件》

师：同学们，吃饭也是我们每天学校生活的一部分，昨天午餐时发生了这样一件事……

2．师：肚子不饿，不吃青菜、自己的订餐费，这三个“不光盘“的理由，你们认同吗？遇到这些情况，怎么做才是正确的呢？（适量取餐、营养均衡、不挑食、不暴饮暴食、尊重他人劳动）

3．“算一算”（一粒米）

一粒米不算多，一粒粒堆成箩。请大家看一组数据，算一算。（每人每天浪费一粒米，13亿人每天浪费13粒米……）

（1）看到这一串串数字，你想说什么？这些米给我们全班同学吃，可以吃多少天？（十年）

（2）祖国在发展，还有一引起西部贫困地区的孩子们面临饥饿（播放PPT）

拓展：以后和爸爸妈妈在餐厅就餐时，你会怎么做？

（3）爱国“微”行动从提醒爸爸妈妈行动，从身边行动！（板书：从自己做起！）

四、展爱国情怀

1.学生“微行动”卡上写写自己的微行动。

一滴露珠，可以反应整个太阳的光辉；一个微行动，表达我们一份爱国情！想一想，在你的学习或生活中，最近你想把哪件事情坚持做好？写在“我的微行动”卡上，或者此刻你想用朗诵一首诗歌、画一幅画、唱一首歌……方式，向老师、同学传递你的爱国之情？（播放《龙的传人》）

2．学生不同方式抒发“我的爱国情”。（画、名言、诗）

五、促爱国行动

1. 家长寄语（现场连线家长）

2．教师寄语：

同学们，读读你们“点赞卡”上的那行文字——

今天的班会课上老师看到了每位同学在“爱国 微行动”中的成长！

山，积累每一份土壤，成就它的高大与巍峨；

海，积聚每一滴雨露，成就它的浩瀚与澎湃；

森林，积攒每一棵树木，成就它的繁茂与深邃。

今天你们汇聚点滴成长光芒，明天必将实现人生梦想！你的梦，我的梦，他的梦，中国梦！或许将来也会成为像钱学森、杨利伟叔叔、黄旭华爷爷那样发不起的中国人！你们是今日中国之少年！少年强，则中国强！

3.布置实践作业：

请同学们用图片、笔等记录自己、同学爱国的点滴瞬间，在班级文化墙交流。