传承中国文化 做文明礼貌中国人

传承中国文化  做文明礼貌中国人

       ——社会主义核心价值观之“文明”主题班会活动设计方案

【教育目的】

让学生了解到中国自古就是礼仪之邦，从身边的一点一滴从小事做起，从自己的言谈举止做起，传承中国的优良传统，争做一个讲文明的小学生。

【教育准备】

PPT准备。

【教育对象】

五年级学生

【教育过程】

一、故事导入激情感

1．导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长.在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

2．下面老师给大家带来几则小故事，请大家轻声地读一读。

《孔融让梨子》：一天，孔融的父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多父母教育子女的好榜样。 

提问：读完后你们有什么感悟呢？

学生交流发言。

二、古今比较谈感受

1.但是今天老师给大家带来了两则令人心痛的报道，（多媒体出示）我国公民在国外的公共场所不讲究礼仪，影响我国声誉的报道。

2.看完视频后，让四人小组交流一下自己的感受。

3.老师总结：这些人的行为不仅有损自己的形象，而且影响了我国的国际声誉，应该受到批评和指责。

4.想一想：你们在平时的生活中是否也发生过不文明的行为？如果是你，你会怎么做呢？

三、问卷自测明礼仪

1.孔子曾说，“不学礼，无以立。”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。那么现在我们来做一个文明调查问卷吧！（给每位学生分发文明调查问卷表）  

2.通过问卷结果，师生讨论总结：

（1）个人仪容仪表

着装整齐，朴素大方，不把上衣捆腰间，不披衣散扣。

不在公共场合穿背心、拖鞋。

按要求修剪头发，不染发、烫发。

不涂脂抹粉，画眉，纹眉，纹身，留长指甲，涂指甲油。

勤洗澡换衣。

（2）个人言谈礼仪

日常使用“请”、“谢谢”、“谢谢”、“对不起”“再见”。

语言文明，语气诚恳，语调柔和，吐字清晰。

称呼他人的时候多用敬称。

谈话时要有礼有节，不要随意打断他人说话或者随意走开。

不要随意与他人开玩笑。

（3）公共礼仪

遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见。

见到老师主动问好，分别时说“再见”。

升旗礼仪，肃立，行注目礼，认真听国旗下讲话，唱歌时要严肃，声音要洪亮。

集合时，提前到达，准时进入场，列队快、静、齐，并指定位置坐好。

车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。

3.老师制作一张“查漏补缺”表让学生填写，并小组交流如何改正自己的不足做一个文明的小学生。

 总结语：这节课，我们了解到了中国自古就是文明古国，中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，我们作为新一代的青少年，不能忘记传统，应该力争做一个讲文明，懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！