民主伴我成长

民主伴我成长 

——社会主义核心价值观之“民主”主题班会活动设计方案

【教育目的】

1.通过活动的开展与交流，初步理解（感受）民主精神；

2.通过活动的参与，能够正确行使民主权利，发扬民主精神，更好的了解社会主义核心价值观。

【教育准备】

与民主有关的资料、视频、图片、案例等。

【教育对象】

四年级学生   

【教育过程】

一、情境导入

播放视频《热闹的课堂》，引出班会主题“民主”。

提问：你喜欢视频中这位老师吗？为什么？

学生讨论、交流。

教师：这位老师在课堂上始终将学生放在主体地位，尊重学生的理解。他的课堂就是民主的课堂。

二、体验感受  

1.故事演读《羊群的选择》

剧本：《羊群的选择——关于民主的寓言故事》

　　上帝把两群羊放在草原上，一群在南，一群在北。上帝还给羊群找了两种天敌，一种是狮子，一种是狼。

　　上帝对羊群说：“如果你们要狼，就给一只，任它随意咬你们。如果你们要狮子，就给两头，你们可以在两头狮子中任选一头，还可以随时更换。”南边那群羊想，狮子比狼凶猛得多，还是要狼吧。于是，它们就要了一只狼。北边那群羊想，狮子虽然比狼凶猛得多，但我们有选择权，还是要狮子吧。于是，它们就要了两头狮子。

　　那只狼进了南边的羊群后，就开始吃羊。狼身体小，食量也小，一只羊够它吃几天了。这样羊群几天才被追杀一次。北边那群羊挑选了一头狮子，另一头则留在上帝那里。这头狮子进入羊群后，也开始吃羊。狮子不但比狼凶猛，而且食量惊人，每天都要吃一只羊。这样羊群就天天都要被追杀，惊恐万状。羊群赶紧请上帝换一头狮子。不料，上帝保管的那头狮子一直没有吃东西，正饥饿难耐，它扑进羊群，比前面那头狮子咬得更疯狂。羊群一天到晚只是逃命，连草都快吃不成了。

　　南边的羊群庆幸自己选对了天敌，又嘲笑北边的羊群没有眼光。北边的羊群非常后悔，向上帝大倒苦水，要求更换天敌，改要一只狼。上帝说：“天敌一旦确定，就不能更改，必须世代相随，你们唯一的权利是在两头狮子中选择。”

　　北边的羊群只好把两头狮子不断更换。可两头狮子同样凶残，换哪一头都比南边的羊群悲惨得多，它们索性不换了，让一头狮子吃得膘肥体壮，另一头狮子则饿得精瘦。眼看那头瘦狮子快要饿死了，羊群才请上帝换一头。

　　这头瘦狮子经过长时间的饥饿后，慢慢悟出了一个道理：自己虽然凶猛异常，一百只羊都不是对手，可是自己的命运是操纵在羊群手里的。羊群随时可以把自己送回上帝那里，让自己饱受饥饿的煎熬，甚至有可能饿死。想通这个道理后，瘦狮子就对羊群特别客气，只吃死羊和病羊，凡是健康的羊它都不吃了。羊群喜出望外，有几只小羊提议干脆固定要瘦狮子，不要那头肥狮子了。一只老公羊提醒说：“瘦狮子是怕我们送它回上帝那里挨饿，才对我们这么好。万一肥狮子饿死了，我们没有了选择的余地，瘦狮子很快就会恢复凶残的本性。“羊群觉得老羊说得有理，为了不让另一头狮子饿死，它们赶紧把它换回来。

　　原先膘肥体壮的那头狮子，已经饿得只剩下皮包骨头了，并且也懂得了自己的命运是操纵在羊群手里的道理。为了能在草原上待久一点，它竟百般讨好起羊群来。而那头被送交给上帝的狮子，则难过得流下了眼泪。

北边的羊群在经历了重重磨难后，终于过上了自由自在的生活。南边的那群羊的处境却越来越悲惨了，那只狼因为没有竞争对手，羊群又无法更换它，它就胡作非为，每天都要咬死几十只羊，这只狼早已不吃羊肉了，它只喝羊心里的血。它还不准羊叫，哪只叫就立刻咬死哪只。南边的羊群只能在心中哀叹：“早知道这样，还不如要两头狮子。”

学生交流；角色分享。

2.情境辨析《去哪里玩呢》

几个人约着出去玩，会开车的人说：我今天带你们去一个特别好玩的地方，其他人说：方向盘在你手里，随你开。一天玩下来后，其他人都觉得不好玩，纷纷抱怨那个开车的人，最终大家不欢而散。

思考：这个案例说明了一个什么问题？

小结：生活处处有民主，民主无小事。无民主，无快乐！

3.案例分析《还能过“洋节”吗》

有种舆论是这样的：中国人严禁过圣诞等外国节日，网信局群管办一旦发现谁发送了与平安夜、圣诞节有关的微信和短信将严肃追责。甚至有民众说：国家已经出台相关政策来限制中国人过洋节。

讨论：这些做法是民主的吗？对此你怎么看？

小结：民主是以多数决定、同时尊重个人与少数人的权利为原则的。这个案例中传言过洋节会受到追责的人有深深的爱国情怀，出发点是好的。但是他们单方面要求，甚至编造国家已经出台政策来限制中国人过洋节的做法，很明显并没有遵从民主制度。

三、课堂小结

民主，是社会主义核心价值体系中的组成部分，是人民当家做主的最好体现。真正的民主是以多数决定、同时尊重个人与少数人的权利为原则。正如每学期开始，我们班级里都会进行一次选举班干部的活动，那时，同学们都会积极踊跃的投票，而最终也会选出令大多数人满意的班干部。对于这样民主的投票，同学们都心服口服。如今，你们在学校能够行使民主权利，以后出了校门步入社会你们同样能够享受到民主的权利，因为民主的实质就是人民当家做主，体现人民主人翁地位。希望通过这节班会课，我们同学能够关心民主，拥护民主，让民主的光辉照耀在祖国的每一个角落。